Grace Under Pressure

下午第二節，
上不到半節，
我。走。出。了。教。室。

「學生無心於學，
相對於體育課、表演藝術課...等等，
我這種要考試的科目是多麼的不受學生歡迎。」
走在長廊上，
我這麼想著。


今天的「出走」
不知道孩子們的感受是什麼？
是指責我的「太要求」？
還是會想到自己應該要振作起來了？
我來不及想太多，
就下了這帖猛藥...

回憶起高一時，
在夏豐老師的生物課上
和韋伶坐在後排練國文課的書法，
坐在後面的我們練的不亦樂乎，
還以為老師完全都沒看見，
忽然之間，
老師把課本用力地蓋上，
破口大駡說：「教書那麼多年來沒看過這麼目無尊長的學生，
竟然在我上課的時候寫毛筆，上不下去了！！！」
然後頭也不回地走出教室。
班上同學面面相覷，
我和韋伶還來不及反應，
什麼事都發生了...
並且沒有任何轉圜的餘地。
那節課，
夏老師真的沒有再回來，
下課後，
我們被導師叫到辦公室訓誡一番，
說我們態度如此惡劣，
需要找家長談一談，
於是我們兩個一把鼻涕一把眼淚地哀求導師能網開一面，
最後老師答應了，
我們也好好地去找夏老師道歉。
這事在我心裡面留下了一個不深不淺的影子...
日後再看見夏老師，
總是覺得心裡怪怪的。

當年的小高一，
還不懂得體貼長輩的心意，
現在的小國二就能理解嗎？
我也不知道...

放學後，
經過五班，
我努力寒著臉，
要堅強地面無表情走過去，
孩子們一聲聲的「對不起，我們錯了...」
冰山就融化了...。
我的嘴角溫柔地上揚...。
唉！像天使般的孩子們啊！
與你們相處是這世界上最美好的事，
希望你們能了解
今天的一切只是一種「方法」，
雖然激烈了一點，
但卻是帶著滿懷的期望，
願你們能理解
「良好的態度」遠超過一切你們現在所認為最重要的事...。
最後，
其實對五班導師很抱歉。
Sorry．．．


阿楷說
「以學生的立場來看
今天的出走事件只是個引爆點
其實從學生平時的表現和反應都有跡可尋。」
的確
孩子的反應並不如我所期待的
自認為要求的指令很基本
也在教學方式上做了調整
但是
並未去深思整個班級風氣及適合他們的領導方式
家庭背景、自我期望、心理因素...等
這是我該檢討的地方

為了這些孩子
我可能必需學會
違背自己的本性
抽離自我風格
以達應有成效

孩子們，我還是為你們想太少了